best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市中等职业教育2023年度

 

质

量

报

告

 

best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市教育体育局

二○二三年一月

 

目 录

1.基本情况 4

1.1规模和结构  4

1.2设施设备  4

1.3教师队伍 5

2.学校党建工作 6

3.学生发展 8

3.1学生素质  8

3.2就业质量 10

3.3“三校生”高考 10

4.质量保障措施 11

4.1专业布局   11

4.2质量保证 12

4.3教师培养培训 13

5.校企合作 13

5.1校企合作   13

5.2学生实习 14

5.3集团化办学 14

6.社会贡献 15

6.1技术技能人才培养   15

6.2对口支援 15

7.政府履责 16

8.特色创新 17

9.主要问题和改进措施 24

9.1主要问题 24

9.2改进措施 25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市2023年度中等职业教育质量报告

 

1.基本情况

1.1规模和结构

截至2022年，全市有中职学校16所（含技工学校），其中普通中专4所（best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司财经学校、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司农业学校、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司林业学校、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生学校），技工学校1所（best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司技工学校），职业高级中学11所（best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市体育职业高级中学、思茅职教中心和9个县每县1所职业高级中学）。目前，best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司财经学校、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司农业学校、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司林业学校、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司技工学校、思茅职教中心在best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心集中办学；best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生学校为国家级示范学校，思茅职教中心、景东县职业高级中学、澜沧县职业高级中学为国家级重点中职学校;宁洱、墨江、景谷、镇沅、江城、孟连、西盟7县职业高级中学均为省级重点中职学校。2022年，全市中等职业学校招生8481人(不含到best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市范围之外的职业院校就读的学生)，在校学生为22603人，毕业人数5421人，获得职业资格证书人数有1486人，就业人数有5181人。

1.2设施设备

2022年，全市中职学校生均校园用地面积35.38平方米，生均校舍建筑面积17.14平方米，生均教学、实习仪器设备资产值4719.9元，年生均财政拨款15039.19元，纸质图书数549903元，各项指标均略有提升，均达到国家规定办学标准。

 

表：基础设施

学  校	生均校园用地面积（平方米）	生均校舍建筑面积（平方米）	生均教学、实习仪器设备资产值（元）	年生均财政拨款（元）	纸质图书数（册）
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市	35.38	17.14	4719.9	15039.19	549903
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心	71.07	36.68	9421.6	15956	118380
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生学校	9.85	12.66	3164	15300	95739
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市体育中学	41.90	19.26	3559.96	2000	1500
江城县职业高级中学	17.92	8.91	3110.35	21750.4	37800
景谷县职业高级中学	51	23	2540	4700	99845
澜沧县职业高级中学	21.5	11.92	10067.77	500	13919
孟连县职业高级中学	11.71	10.27	1846.52	700	19800
景东县职业高级中学	41.94	16.17	3256.7	4350	23000
墨江县职业高级中学	39.21	12.52	5030	14709	49356
镇沅县职业高级中学	17.52	7.01	4001.6	500	7960
西盟县职业高级中学	36	19.08	4562.08	700	7524
宁洱县职业高级中学	64.93	25.09	7238.83	113644.03	39080

1.3教师队伍

2022年，全市中职学校教职工1421人，其中专任教师1226人，专任教师高级专业技术职务占比为35.44%、硕士以上学历占比为5.55％，生师比18.44:1;有“双师型”教师615人，占专任教师的50.2%，另有兼职教师165人。各中职学校以优化“双师”结构为师资队伍建设重点，切实强化“双师”素质师资队伍建设力度，通过培训、下企业锻炼、参加技能大赛等形式，不断提高实际工作技能和社会实践经验，“双师”素质教师比例稳步提高，教学经验渐趋成熟，职称结构、学历结构进一步优化。

表：师资队伍建设

学  校	总人 数（人）	党员人数（人）	专任教师人数（人）	双生型教师人数（人）	硕士以上学历教人数（人）	本科以上教师人数（人）
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市	1421	716	1226	615	68	1145
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心	467	319	406	246	46	328
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生 学校	219	101	145	95	10	188
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市体育中学	78	20	58	18	3	45
宁洱县职业高级中学	59	29	58	36	0	58
墨江县职业高级中学	81	36	76	41	0	73
景东县职业高级中学	153	64	150	57	3	144
景谷县职业高级中学	44	23	41	19	0	38
镇沅县职业高级中学	62	19	51	17	1	46
澜沧县职业高级中学	52	21	48	11	0	41
江城县职业高级中学	111	44	104	56	5	98
孟连县职业高级中学	41	16	39	2	0	36
西盟县职业高级中学	54	24	50	17	0	50

 

2.学校党建工作

各中职学校全面加强党的领导，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真履行学校党组织“把方向、管大局、做决策、抓班长、带队伍、保落实”领导职责，全面推进学校高质量发展。一是持续深化政治理论学习。各学校坚持以党的政治建设为统领，认真落实“第一议题”、理论学习中心组学习、专题宣讲、上党课等制度，深入学习贯彻党的十九大及十九届历次全会精神、党的二十大精神及习近平总书记考察云南重要讲话精神、关于教育的重要论述，不断强化党员教职工政治能力建设，教育引领教职工增强“四个意识”、坚定“四个自信”、忠诚拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。二是认真贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，按照全市教育体育系统党建工作部署要求，重点从加强党对学校的领导、规范基层党组织设置、选优配强学校领导班长、建立完善议事决策制度、强化党建工作保障、健全完善激励保障机制六个方面抓好工作落实；制定学校党组织议事决策清单、党建入章样本，切实健全完善学校章程，建立健全学校党组织会议、校长办公会议（校务会议）的议事决策规则，完善协调运行机制。三是坚持把学校党建工作任务项目化、项目清单化、清单具体化，制定年度基层党建工作要点及党组织书记抓基层党建工作责任清单，确保各项工作落细落实；结合推进“两个革命”建设，突出转变作风、提高教育教学质量，推动“对标先进、争创一流”主题实践活动常态推进“惜岗位、转作风、争先进”工作深入开展；把“服务学校、服务师生、服务发展”作为学校党建工作的落脚点，以党员示范窗口、党员先锋岗、党员责任区做好学校各项工作，扎实推进党员教育，基础设施、党务公开、党员民主评议和廉政风险防控等系列活动，切实改进党风，提高党组织的公信力。四是坚持党建带团建。党组织班子成员各负其责，根据各自分工参与抓党建工作，党组织部书记定期传达贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决议，统筹发挥党、政、工、团的作用，充分调动各处室、教研组、班主任、管理人员及广大师生的积极性，做大党建与教研教学同谋划、同安排、同落实。五是狠抓师德师风建设。全面推进从严治校、从严治教、从严治学，严格落实best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司师德师风六严禁，深入开展“向张桂梅同志学习·办人民满意教育”活动，建立师德师风考核方案、师德师风档案，签订师德师风承诺书，实行师德师风“一票否决”，推动广大教师践行教育初心、争做新时代师德楷模；各学校结合各级公开曝光的教育系统违纪违法典型案例深入开展师德警示教育，以案为鉴、以案促改，教育引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。

3.学生发展

3.1学生素质

全市各中职学校加强党建引领，全面落实立德树人根本任务，开展形式多样的中国梦主题教育活动和校园文明建设活动，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进社会实践、进学生头脑，引导学生树立理想、坚定信念，坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。一是加强思政教师队伍建设。各中职学校按照专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的原则，结合学校思政课建设需求和师资队伍实际，配齐调优思政课教师队伍，确保思政课教学在各年级全面开展；健全完善思政教育工作制度，推进全员思政教育，建立以党组织为领导，党组织书记、校长带头抓，共青团、德育处、班主任和各学科教师等合力抓思政教育的工作格局；借助外力讲思政，各地各校结合实际，主动邀请党政机关党员领导干部、专家学者、及道德模范、老战士、老教师等走进学校、走进思政课堂或在线上为师生讲思政课。2022年，全市各中职学校有思政课专职教师106人，德育工作人员463人。二是常态化开展思想政治教育。充分发挥校园大思政作用，坚持把爱国主义教育与课程教学、校园文化建设相结合，抓好教室、走廊、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设和管理，全面营造良好的思政教育环境，并通过组织收看新闻周刊、新闻联播、“张桂梅大讲堂”及国旗下讲话、校园广播、校报、演讲比赛、文艺演出、征文比赛、读书会等方式常态化开展思政教育，形成浓厚育人氛围。同时，结合新时期公民基本道德要求，持续开展诚信教育、自信教育、心理健康教育、法制教育、环保教育、国防教育、青春期教育、远离“黄赌毒”和预防艾滋病宣传教育等，全面提升学生综合素质。三是广泛思政实践教育活动。以校团委为载体，深入推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动相结合，结合党史学习教育，广泛开展“青春心向党建功新时代”、“向上向善好青年”、“我与祖国共奋进”“扣好人生第一粒扣子”等系列主题活动，深入学习宣传党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等知识，引领广大师生传承和弘扬爱国主义精神。四是加强军事化管理。各学校全面实施军事化管理，建立一日学习生活制度，提倡学生自主管理，起床、练操、集合、站队、升国旗、就餐、晚点名及晚寝，学生在校的一切活动都带上了“军事化”的烙印，军事化管理为学校树立了职校管理新形象、赢得了荣誉。五是开展教学实习社会实践活动。各学校将岗前培训及在岗培训作为规定动作，主要就学生对实习单位的认知、所在岗位的认识、专业知识、安全知识、礼仪等方面开展培训，并选派专业教师跟岗进行教学实习活动，为提高师生的职业素养，提学生的社会适应能力和就业能力奠定坚实基础。

3.2就业质量

各职业学校着力提高学生的综合实践能力和创新能力。2022年毕业生总数有5421人，其中整体就业人数有5181人，就业率占95.57%。

学  校	毕业人数（人）	就业人数 （含升学）（人）	就业率（%）	获得专业等级 证书人数（人）
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市	5421	5181	95.57	1486
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心	1194	1100	92.13	265
云南省best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生学校	1339	1294	96.64	329
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市体育中学	132	132	100	0
宁洱县职业高中	180	178	98.89	171
墨江县职业高中	234	230	98.29	130
景东职业高级中学	949	949	100	518
景谷县职业高级中学	326	326	100	31
镇沅县职业高级中学	171	171	100	20
澜沧县职业高级中学	272	253	93.01	0
江城县职业高级中学	324	313	96.60	0
孟连县职业高级中学	103	92	89.32	22
西盟县职业高级中学	197	196	99.49	0

表：学生就业质量

3.3“三校生”高考

三校生即来自职高（职业高级中学）、中专（中等专业学校）或技校（技工学校）的学生的统称。2022年，best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市“三校生”参加高考的人数和录取率均保持稳中有增的态势，2174人参加高考，本科、专科上线1831人，上线率达84.2%，为输送和培养best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市高职类技术人才发挥积极了积极作用。

表：2022年best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市“三校生”高考上线情况

学  校	参考人数（人）	本科上线（人）	本科上线率（%）	专科上线（人）	专科上线率（%）	总上线率（%）
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市	2174	129	5.93	1702	78.29	84.2
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心	67	0	0	52	77.61	77.60
云南省best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生学校	459	0	0	244	53.16	53.20
best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市体育中学	101	7	6.9	71	70.3	77.20
宁洱县职业高中	58	7	12.07	51	87.93	100.00
墨江县职业高中	145	5	3.45	140	96.55	100.00
景东职业高级中学	606	92	15.18	514	84.82	100.00
景谷县职业高级中学	246	2	0.81	221	89.84	90.70
镇沅县职业高级中学	120	8	6.67	112	93.33	100.00
江城县职业高级中学	175	0	0	155	88.57	88.60
澜沧县职业高级中学	64	3	4.69	54	84.37	89.10
孟连县职业高级中学	42	0	0	22	52.38	50.00
西盟县职业高级中学	91	5	5.49	66	72.53	78.00

 

4.质量保障措施

4.1专业布局

best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育在专业布局上，立足全市实际，紧紧围绕全省、全市重点产业和新兴产业，主动服务和融入best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司建设“绿色经济示范区、兴边富民示范区、国际生态旅游胜地”定位，适应经济和社会发展需要，面向市场设专业，培养适应经济社会发展需要的技能型人才。同时，着力发展优势专业，打造品牌专业，构建以骨干专业为龙头、优势专业为核心、特色专业为引领的专业建设体系。2022年，全市中等职业学校的专业设置涵盖了农林牧渔、加工制造、交通运输、信息技术、医药卫生、休闲保健、财经商贸、旅游服务等13个专业大类70多个专业，其中best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心开设专业29个、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生学校开设专业8个、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市体育中学开设专业4个、宁洱县职业高中开设专业8个、墨江县职业高中开设专业12个、景东职业高级中学开设专业16个、景谷县职业高级中学开设专业11个、镇沅县职业高级中学开设专业8个、澜沧县职业高级中学开设专业17个、江城县职业高级中学开设专业4个、孟连县职业高级中学开设专业3个、西盟县职业高级中学开设专业7个。学校开设专业较多是茶叶生产与加工、作物生产技术、计算机应用、畜禽生产技术、中餐烹饪等专业，开设学校均达6所以上。

4.2质量保证

各中职学校以完善管理制度标准来保证质量，提升办学水平，按照“控制规模、优化结构、提升质量、创建品牌、强化特色”的总体思路，以骨干专业的改造升级带动专业群发展为实施策略与途径，围绕人才培养模式、课程体系设计、实训条件建设、师资队伍培养、教材及教学资源建设、专业教学模式“理实一体化”、校企合作体制机制创新等各项综合改革，初步建立以服务区域经济发展需求为宗旨，促进就业为导向，满足区域产业需求的专业群、专业链。

4.3教师培养培训

全市各中职学校高度重视教师队伍建设，不断完善教师培养管理机制，从严格制度管理、规范教学常规管理、人性化管理入手，提升师资队伍整体素质。2022年，多渠道落实教师编制，壮大教师队伍，全市有中职学校教师1421人；充分用好、用活职业院校的“国培”、“省培”及各级各类师资培训计划，把相关学科的专业课教师送到对应的培训院校去深造、锻炼，培养他们的专业理论水平和实践能力；以学科转型更新队伍专业知识结构，实现文化课教师向专业师资的自主转型。另外，完善教师队伍建设激励机制，通过积极参与各级各类教学，如优质课比赛、课件比赛、论文比赛及技能大赛等活动，为培养名师奠定基础；组织教师参加各级职业院校技能大赛并开展各类说课、公开课教学、论文评比等比赛，提高教师的业务水平和课堂教学艺术。

5.校企合作

5.1校企合作

全市16所中等职业学校积极探索开展校企合作、产教融合的方法和途径，均不同程度的取得了一些开展校企合作的成效和经验。2022年10月，市委、市政府印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的实施方案》（普办发〔2022〕36号），对进一步深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，提高职业教育质量，扩大就业创业、推进经济转型升级、培育经济发展新动能，形成全市教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局提供了理论指导和政策依据。2022年，全市各中职学校合作企业300余家，主要合作企业有云南云景林纸股份有限公司、北京中福长者文化有限公司、比亚迪、昆山华东国际商务酒店有限公司、奇瑞汽车股份有限公司、上海榕港餐饮有限公司、苏小管（上海）餐饮管理有限公司、云南华航教育、江苏滴滴新型材料科技有限公司、爱尔集新能源有限公司、云南中云投资有限公司、云南蓝白旺农业有限公司、云南佳百利教育投资有限公司、义乌市欧雅化妆品有限公司、云南温氏养猪公司等，合作专业有茶叶生产与加工、计算机应用、市场营销、汽车应用与维修、酒店服务、高星级饭店运营与管理、服装设计、畜禽生产与疾病防治、中餐烹饪等40余个专业，学校和企业共同招生458人，企业提供教师实践岗位121个、提供学生实践岗位3405个，学生在合作企业就业498人。

5.2学生实习

根据《中等职业学校学生实习管理办法规定》，各中职学校建立健全学生实习管理制度，制定了符合各学校的学生实习管理方案，经过系统的就业岗前培训，学校依据既定实习方案安排学生到校企合作单位进行实习，全年在外实习学生人数4005人。其具体做法为：在校企合作基础上，建立毕业生实习、就业基地，收集企业用工信息，了解企业的需求，做好学生的职业指导课，公布企业用工信息，组织校企“双选”招聘会，做好学生单位的申请、选择、确定及实习协议签订；加强对实习生的管理工作，严格执行“一个严禁，27个不得”，安排实习指导教师对学生进行跟踪管理，建立学生实习全过程跟踪监管与考核评价机制，完善学生实习安全、责任保险、信息通报等规章制度，切实维护学生合法权益。

5.3集团化办学

全市认真贯彻落实关于深入推进职业教育集团化办学的精神，鼓励多元化主体组建职业教育集团，深化best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心教育集团办学，积极组建覆盖全市跨行业、跨部门、辐射区域发展的产业链，把深入推进集团化办学作为加快发展现代职业教育重要方向。

6.社会贡献

6.1技术技能人才培养

全市中等职业学校致力于技术技能人才培养，坚持以服务区域经济社会发展为主线，通过校企合作、产教融合，注重实践教学环节，努力培养适用当地和经济社会发展的技术技能人才。坚持立德树人，不断加强学生技能教育，每年定期参加国家及云南省职业院校技能大赛，同时积极组织开展本市中职技能大赛，开展职业教育质量测评，积极组织师生参加各级各类竞赛，增强学生专业化水平和就业竞争力。2022年，全市共毕业中职学生5421人，其中就业人数5181人（含升学），获得职业资格证书人数有1486人，专业涵盖汽修、会计、旅游、学前教育等多个专业门类；各中职学校积极开展职业技能集中培训，面向社会举办培训班200余期，培训10000余人次，主要培训为旅游服务、茶叶生产与加工、烹饪等专业。

6.2对口支援

稳步推进职业教育东西协作行动计划滇西实施方案东西协作招生工作。2022年江苏省镇江市教育局继续对口帮扶best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育，对口帮扶学校分别是镇江高等职业技术学院、丹阳中等专业学校、句容中等专业学校、扬中中等专业学校、润州中等专业学校等5所江苏省四星级职业学校（国家级示范职业学校），开设有数控技术应用、中餐烹饪、酒店服务与管理、眼视光与配镜、计算机应用、汽车运用与维修、现代农艺、电气运行与控制、机电技术应用等9个办学专业。市级财政对东西协作计划就读学生每人安排2000元的交通补贴，2022年在江苏、上海职业学校就读学生为308人。东西协作招生、沪滇协作招生工作在全市乡村振兴战略中，发挥了重要作用，有效加快了best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市乡村振兴的步伐。

 

7.政府履责

7.1经费

积极争取国家、省职业教育资金支持，2022年省级下达best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司现代职业教育质量提升资金达3946.34万元，用于支持我市职业学校实训基地建设、校舍维修改造、教学仪器设备购置、“1+X”证书制度试点培训等，有力改善了全市职业教育办学条件，推动了职业教育高质量发展。通过认真落实国家、省下达我市职业教育专项资金的使用，全市职业教育办学条件得到进一步改善，学校的办学水平得到了较快提升。

7.2政策措施

2022年10月，市委、市政府制定出台《关于推动现代职业教育高质量发展的实施方案》（普办发〔2022〕36号），全面统筹推进全市职业教育高质量发展。加强中等职业教育基础能力提升建设，推进best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心、best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市体育职业高级中学、宁洱县、景谷县、墨江县、镇沅县、江城县职业高级中学等项目建设，总投资达10.33亿元，全市职业教育办学条件持续改善，中职学校招生规模不断扩大，为培养全市农村技能型人才，以及为加快农村民族地区教育脱贫提供了更广阔的发展空间。加快推进高职院校建设，best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司茶学院新校区建设取得新进展，申报获批地方政府专项债券项目2.5亿元、社会领域中央预算内投资计划项目8000万元，学院已全面开工建设；正在推动best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司职业技术学院筹建。

8.特色创新

8.1【案例1】

芦笙奏响乡村振兴曲——best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职业教育中心

澜沧是芦笙恋歌的故乡，而木戛则是第二批国家级非物质文化遗产《牡帕密帕》保护传承基地——芦笙吹响的地方。在木戛南六村南嘎河村民小组，保存着最原始的拉祜族制作芦笙的方法，这里出产的芦笙音质最为原始，品质极佳，工艺成熟，共有14个芦笙制作传承人。中心大力帮扶南六村芦笙制作产业的开发，以全域旅游为契机，带动民族服装、竹编、饰品、民族染织等民族工艺品的研发和制作、芦笙舞艺术团队的培养，致力发展具有特色的民族文化事业。

图：木戛乡“非遗工坊”落成典礼

 

图：芦笙曲调教学

 

非遗文化进校园 技艺传承促发展。中心深入学习贯彻习近平总书记关于保护传承非物质文化遗产的重要指示精神和全国职业教育大会精神，充分挖掘和利用边疆少数民族地区优秀文化育人资源，把具有地域特色的非遗文化引入职教校园，扎实推进校园文化建设工作，积极打造浓郁的文化育人氛围。

2022年3best365体育官网平台月，“best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市非物质文化遗产保护传承基地”落地中心，依托best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市文化旅游局开展“非遗进校园”活动，邀请思茅区剪纸技艺非遗传承人闵惠萍为师生授课；在best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市“文化和自然遗产日”系列活动期间，“佤族织锦工艺传承实践基地”正式落户中心，国家级非遗项目佤族织锦技艺传承人李宪兰带着传统佤族织锦技艺走进中心；邀请当地知名专家学者开展非遗文化讲座，开展了《best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市非遗文化概述》和《五尺茶盐官道马帮调》等讲座；依托学生社团活动载体，开设剪纸社团、茶艺社团、陀螺社团、珠心算社团等非物质文化遗产类社团。通过定期开展文化讲座、技艺体验和非遗品牌社团活动，引导师生们在与非遗亲密对话中感受非遗文化的魅力，形成独具特色的非遗进校园文化品牌，同时借助非遗传承人的力量，发挥好非遗人才“传帮带”作用，把非遗传播与人才培育结合起来，让非遗技艺学习融入到学生的生活，传承工匠精神，厚植非遗底蕴，让非遗技艺能够听得见、学得来、带得走，进而成为学生们实现灵活就业的新技能。

图：“best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市非物质文化遗产保护传承基地”授牌仪式

 

图：学生体验剪纸非遗传承技艺

 

8.2【案例2】

课堂与劳动实践有机结合  激发学生的学习热情

——江城县职业教育高级中学

 

江城县职业高级中学农林专业全体师生到学校实训基地进行实习实训，教师带领学生给基地果树施肥，学习对柚子、芒果等水果套袋，在校内种养场进行嫁接、育苗、除草、种蔬菜、玉米、瓜豆、果树修剪拉枝等实训劳动。通过实习培养中职学生的动手能力，对果树管理有初步的了解，并且能让学生体验劳动、体验生活，让学生掌握果树套袋技术和套袋的原因、了解果树套袋的原因和好处。课堂与劳动实践有机结合，激发了学生的学习热情、加深了对理论知识的理解和掌握，更增强了学生对今后学习的信心和决心。

学校始终坚持做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

 

 

 

8.3【案例3】

best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生学校护理技能联合社

 

best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫生学校护理技能联合社是开展各项与护理技能有关活动的学生组织，它为学生搭建一个护理技能训练和展示的平台，帮助学生提高护理操作能力，弥补部分理论的不足。

护理技能联合社学生在本班实训教学中协助任课教师承担部分操作示教或指导任务，成为任课教师的“小助手”，在班级中发挥模范带头作用，带动学校护理专业学生整体技能水平的提高。除技能培训以外，社团组织一系列围绕“提高自身专业素养、综合能力”为主题的活动，培养会员团结协作精神和服务社会的意识，提升学生综合素质。同时，社团每年均会举办校级护理专业学生综合素质比赛，积极为学校培养参加护理技能比赛的参赛选手，成为各级各类护理技能大赛的坚强后备军，为提高人才培养质量打下坚实基础。

9.主要问题和改进措施

9.1主要问题

（一）专业设置不够合理。专业设置与全市产业发展规划不紧密，与企业发展需求的匹配度不高，比如：结合新能源、新材料、生物制药等新兴产业开设专业滞后。专业特色不明显，缺乏有竞争力的优势专业，同质化现象较为普遍，热门专业扎堆，比如：作物生产技术、计算机及应用等专业，全市7个中职院校均有开设。全市仅有1所学校列入全省优质中职学校立项名单，没有优质专业立项。

（二）教师队伍整体素质不高。现有师资年龄结构不合理，断层现象严重，教师综合素质、培训培养体系与职业教育改革发展要求不匹配，缺乏学科带头人和骨干教师，专业化程度不高。编制总额限制、职业教育吸引力不够，导致高素质的专业教师招引难。县级职中教师大部分由普通教育转型，公共课教师占比大，专业教师缺乏，“双师型”教师数量不足。

（三）产教融合、校企合作程度不深。短期主要是围绕市场和学生就业需求设置，当地产业小散弱，与地方经济社会发作结合不紧密，存在供需不对等“剪刀差”的问题。农林水专业虽然契合地方经济发展，但受学生及家长就业观念的影响，招生困难。校企合作基本以短期低层次为主，缺乏稳定性和持续性，仅停留在简单的实训实习层次，相关专业开发、校本课程设置缺失。对产业工人队伍建设支撑不够。

（四）职业教育布局有待优化。职业教育布局还保持传统的设置模式，县县都有职中，总体呈现小、散、弱，资源分散、发展不平衡、体量较小的问题。比如：在校生人数，宁洱、镇沅、江城、西盟均才有600人左右，孟连仅328人，而澜沧职中、墨江职中等存在学生招不够、学位招不满的问题。

（五）部分学校办学条件整体薄弱。主要体现为实训基地建设和教学仪器设备不能满足职业教育需求。实训基地建设相对滞后，对专业发展支撑不够。比如：best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司卫校生均占地明显不足，澜沧职中教育教学设施设备不够，没有配套校外实训基地。

9.2改进措施

（一）优化办学布局，加快构建区域特色现代职业教育体系。

按照“一核两翼”的布局，整体谋划区域办学，即以市职教园区为“一核”，以景景镇、边三县为“两翼”，原则上，人口不足20万的县，主动调整办学思路，稳步退出单独举办职业教育。思茅、宁洱、墨江、江城统筹到“一核”，景谷、镇沅统筹到景东，孟连、西盟统筹到澜沧，按照全市一个职教园区的思路，分片区统筹规划职业教育办学布局，加快推进职业技术学院建设，形成以best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司职业技术学院为中心，建设覆盖各县职教园区、高端体育相融合的一体发展、兼顾特色的职业教育办学体系。

（二）优化专业设置，加快推动专业集群化发展。服务和融入best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司建设“绿色经济示范区、兴边富民示范区、国际生态旅游胜地”定位，市级统一规划，整合优质办学资源，重点打造“现代工业”“现代农业”与“现代服务”三大专业群，避免同质化和“扎堆”现象。重点把幼儿保育、护理、旅游服务与管理、烹饪、作物生产技术等专业建成“市级重点专业”，将茶叶咖啡生产与加工、林板纸浆、生物药业、康养、畜禽生产技术、高星级饭店运营与管理、电子商务专业打造成为特色专业。做好区域经济社会发展的常态调研，适时淘汰相应需求暂缓专业，增加2至3个具有发展潜力的新兴专业。

（三）优化产教融合、校企合作，提升专业服务产业能力。

积极构建“政行企校”协同发展机制，完善政府主导，社会力量多元参与的办学格局。完善职业教育专业动态调整机制，促进专业布局与区域产业机构紧密对接。进一步发挥中国工程院、浙江大学、东西部协作组团式帮扶优质资源。重点推进best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市职教中心、景东县职业高级中学、澜沧县职业高级中学校企融合试点，各学校结合实际制定试点方案，争取建成1至2家高质量产教融合型企业，建设2至3个具有辐射带动作用的高水平产教融合实训基地。加大招商力度，多渠道争取资金发展竞技体育及周边产业，建设体教、产教融合的特色（篮球、电竞、民族运动项目）职教园区，助力best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司体育产业发展，培养综合人才，带动best365体育官网平台_亚洲365bet备用_365英国上市公司市社会经济发展。以学徒制为抓手，不断完善校企“双主体”协作育人机制，力争全市开展学徒制人才培养的职业学校达3所以上。主动服务和融入国家“一带一路”建设，支持职业学校开展与越南、老挝、缅甸等国家的国际交流与合作，鼓励有条件的职业学校在周边国家设立职业培训基地，建设“鲁班工坊”，不断拓宽职业教育对外交流活动的深度和广度。

（四）优化教师队伍建设，赋能职业教育发展。科学制定学校师资培训计划，构建教研评修一体化、分层推进个性化培训体系，形成涵盖师德师风、专业能力和学历学位提升等不同层次和类型的师资培养培训项目体系框架。优化“双师型”教师来源，完善“固定岗+流动岗”的专兼结合教师队伍岗位结构，支持职业学校依托大中型企业设置访问工程师、教师企业实践流动站、技能大师工作室，推动专任教师企业兼职和实践锻炼。完善校企人员双向流动机制，畅通“双师型”教师入口，到2026年，实现职业学校专业课教师中“双师型”教师占比60%以上，力争创建1个省级校企合作“双师型”教师培养培训基地。改革教师绩效工资分配办法，鼓励职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等，将所得收入涉及科技成果转化为奖励性收入。

（五）优化办学条件，提升职业教育办学水平。结合区域经济社会发展，科学规划布局，整合利用资源，保障与办学规模相适应的土地、校舍、师资、仪器设备、图书资料等核心办学条件达标。鼓励职业学校自办企业，通过所得收入改善办学条件，提升自身实习实训设备配置配置能力。加大招商引资力度，用活用足职业教育发展政策，优化营商环境，引进有潜力的企业合作办学、开发专业，充分利用外资兴办职业教育。积极争取政府专债资金加强基础设施建设，提升设施设备配置水平，全面改善办学条件。推进职业技术学院建设，打通全市职业教育中、高衔接通道，为实施乡村振兴战略和产业转型升级培养更多的本土化高素质技能人才。

 

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                      2023年1月30日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

表1  中等职业教育质量数据表

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表2 中等职业教育满意度调查表

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